德州晚报全媒体记者汤锦瑶通讯员李学勤陈楠
11月15日，德州市教育局公布了2018年学生体质健康抽样调查结果，与2015年相比，小学生体质健康平均分提高2.5%；初中学生体质健康平均分提高5.4%；高中学生平均分提高8.24%。其中，身体素质上升尤为显著，学生视力健康情况也出现向好势头。
1中小学生体质健康状况上升明显（与2015年相比）
从2018年3月开展的学生体质健康抽样调查数据来看，全市中小学生体质健康状况整体发展上升趋势明显。
★小学生体质健康平均分提高2.5%
★初中学生体质健康平均分提高5.4%
★高中学生平均分提高8.24%
身体素质上升尤为显著
★小学男生8× 50米跑、坐位体前屈平均分分别提高2.32分、4分
★小学男女生50米跑、一分钟仰卧起坐平均分分别提高8.88分、5分
★初中生50米跑平均提高11分，初中生坐位体前屈平均分提高5.5分
★初中生立定跳远平均分提高5.5分，初中生力量素质平均分提高8分
★高中生力量、速度、耐力等素质均有不同程度提高
中小学视力健康情况出现向好势头
★小学视力合格率提高11.37%
★初中学生视力合格率提高4.85%
★高中学生视力合格率提高58.6%，回升趋势较为凸显
2全市各中小学多举措保证学生健康素质提高
那么，德州中小学生体质改善成效显著，他们是怎样做到的呢？课间锻炼又是如何开展的呢？连日来，记者随机走访了我市多所中小学。在采访中，记者了解到，为了综合提高学生的身体素质，各校体育组使出了各种“花式妙招”——
●德州市第二实验小学：每天要做15分钟的体育家庭作业“我们平时除了开展学校运动会以外，还组织开展越野赛、趣味运动会、体育项目社团等，让孩子们充分活动起来。”德州市第二实验小学体育组长李燚告诉记者，“自从2015年开始，学校实行作业改革，学生们除了要完成语、数、外作业外，我们还给学生布置了15分钟的体育作业，并不定期进行抽查。”
“从一年级开始，孩子每天都要完成体育作业，三年来，他学会了骑自行车、打篮球、踢足球。”三年级贺张汉宇的妈妈张燕告诉记者，“经过锻炼，最明显的就是孩子的身高，每年都能长10厘米，现在已经1米4了。”最让她感到欣慰的是，孩子的体质也越来越好，几乎很少感冒发烧，“天气不好的时候，孩子要锻炼，我们就在家里给他做了一个篮球架。”张燕说，为了陪孩子“完成作业”，自己和丈夫也“被迫”运动，“现在我们全家的身体都非常棒，也不用特意减肥了。”
“体育需要终身学习，养成良好的体育锻炼习惯，对个人、对家庭、对社会都有好处，而留体育作业，有助于终身体育锻炼的意识培养。”该校校长苏红表示。
●德州市第七中学：每周三节体育课每天锻炼1小时“挑战自我，奋勇拼搏；超越梦想，共创辉煌。”11月13日上午9时40分，德州市第七中学的操场上，伴着学生们响亮的口号声、整齐划一的步伐声，1600余名学生在操场上开始了每天必修的课程——跑操活动。“我上初一的时候150多斤，身高只有1米6，现在我只有124斤，身高长到了1米75了。”该校初三学生齐博文告诉记者，“刚开始跑操的时候，总是最后一个下楼，不愿意跑，现在根本就停不下来，就算放寒暑假，我也会出去跑一会儿。”与齐博文一样，初三年级的刘宝杰曾经也是一个小胖子，1米6的身高145斤的体重，“自从上了初中开始跑操后，我虽然吃得更多了，但身体也越来越棒了。”他说，“不仅如此，每次体育课上老师都会带领着先跑1500米，随后，就是引体向上、仰卧起坐等各种活动，感觉这些体育活动让我的思维也变得越来越敏捷了。”
每周三节体育课，一节足球课，每天要训练1个半小时……为了增强学生体质，德州市第七中学放出各种“大招”。“以前初一学生刚入学时男生跑1000米最快还需4分15秒，女生跑800米最快需要3分50秒，现在这批学生已经上初三了，男生跑1000米最快只需3分40秒，女生800米最快的可达3分26秒。”该校体育老师王玲英告诉记者，在中考时，几乎所有学生在跑步成绩上都能达到满分。
3全员参与的体育比赛为学生体质健康“加油”
“近年来，通过宣传教育、正面引导和检查督促等措施，我市学校体育课落实率明显提高，每天一小时的校园体育活动落实率也明显提高。”德州市教育局体卫艺科科长王开明介绍，“每年4月到10月，我市坚持举办学校体育节，市、县、校三级体育联赛，涵盖篮、排、足、乓、田径等十几个项目。参与三级联赛的学生达到40万人以上。”
同时，我市认真落实足球发展战略，坚持校园足球的育人功能，将足球列入体育课教学内容，保证每个班每周至少一节足球课。目前，我市国家级足球特色学校63所，市级足球特色学校150多所，校园足球参与人数逐年增加，校园足球系列比赛接连不断，促进了学生体质提升。“自2015年，我们坚持学生市级体质监测抽查制度，在每一个县（市、区）抽查一定数量数量的学生，依据《国家学生体质健康标准》评判打分，对优秀率、良好率、合格率等进行统计排名。”王开明介绍，通过对学生视力健康合格率进行统计排名，把监测结果纳入对学校教育工作考评，对县（市、区）教育工作考评，达到了改善我市体育工作生态，提高学生的体质健康水平的目的。