课下,张金红经常与学生们交流。屈大鹏摄
18年的盲教生涯中,张金红与失明的学生们朝夕相处,孩子们早已把她看作是家人一般,信任她,依赖她。
今年38岁的张金红是德州市特殊教育学校的一位老师。 9月2日下午,记者来到学校时,她正在教室里给孩子们讲故事。孩子们围坐在张金红的身边,全神贯注于老师口中所描绘的世界,他们目不能视,脸上却挂着开心的笑容。
全程陪护,做学生们的“妈妈”
张金红是禹城人, 1997年,19岁的她中专毕业,来到市特殊教育学校,从此,她的生活就和一群失明的孩子紧紧联系在一起。
“生活在黑暗里的孩子,离开熟悉的家,来到陌生的学校,他们内心的惊慌和恐惧是我们难以想象的,正因如此,他们需要的照顾与守护,也远远超过普通孩子。” 张金红说,想要成为一名优秀的盲校教师,首先要成为孩子们的 “妈妈”。
张金红第一年参加工作,一年级班主任的重任就落在了她的肩上。她清晰地记得第一批学生刚刚入学时的情景:由于在家里事事由家长包办,来到学校后,有的孩子不敢自己走路,她就领着他们上下楼,熟悉校园环境,消除他们的恐惧心理;所有的孩子不会洗衣服、不会叠被子,有的甚至连洗脸、刷牙、穿衣服、上厕所都不能自理,她只能手把手地教他们这些生活技能。
张金红与学生吃住在一起,带孩子们上早操、去教室,领着他们的手去打饭,陪着他们洗澡,和他们一起打扫卫生、聊天、做游戏,给他们讲故事。张金红在孩子们的世界中承担的角色,既是老师,又是母亲。
一开始,张金红不适应繁重的工作,每天都忙得晕头转向,可是她知道,孩子们眼睛看不见,没有人能一辈子照顾他们,无论如何,也要先培养他们基本的生活自理能力。 “自己现在成百上千次重复做的琐碎小事,会让孩子们终生受益,哪怕再累再折腾,也得坚持下来。”张金红说。