城市快报讯　昨日记者获悉，市教委出台《天津市普通高中学生综合素质评价实施方案(试行)》(以下简称《实施方案》)，建立以促进学生发展为目标的评价体系，为高中生毕业和高校招生提供参考信息。该方案从2006级普通高中学生开始实施。

　　评价内容与方法

　　1.模块修习评价评价内容涉及“语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康”七个学习领域。通过学分描述学生在学年内模块学习的内容、数量、学时等阶段性学习的知识结构状况和学习水平。以学年为单位，主要采取定量评价办法，在必修课程和选修课程每个模块教学结束后，任课教师根据学校学分管理规定认定学分，并填写“天津市普通高中学生第×学年模块修习情况评价表”。

　　2.学业水平考试评价将学生参加天津市普通高中学业水平考试的成绩记入“天津市普通高中学生综合素质评价总表”中的“学业水平考试等级”栏目。

　　3.基本素质发展评价评价内容涉及“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”六个维度，十七个要素的内容。以学年为单位，在学年末采取学生个人自评、小组互评、家长评价、教师评价相结合的方式。学生基本素质发展评价采取写实性评语方式进行，把学生在某一维度内的突出表现用简明扼要的文字加以写实性描述，记入“天津市普通高中学生基本素质评价表”，并把学生的突出表现如实记录在该表的“突出表现栏”。

4.综合实践活动评价反映学生参加研究性学习、社会实践、社区服务活动的内容、学时、学分，综合实践活动的体验与收获，教师对学生在活动中表现的评价等情况。以学年为单位，每次综合实践活动结束后，由辅导教师或班主任组织填写“天津市普通高中学生综合实践活动记录表”。在学生自评的基础上，进行小组评价、辅导教师评价、服务对象评价，由班主任或辅导教师认定学分。高中学生学业期满，由学生本人填写“天津市普通高中学生基本信息表”，由学校把各方面评价结果汇总填写“天津市普通高中学生综合素质评价总表”。